Partneři klubu FCPK.cz/mobile Tabulka střelců: MŽ | |
 | Mladší žáci (U13) | 11 | - | 0 | Fotbalová akademie Praha | | | | Jednoznačný výsledek pro Kopaninu. 11:0 mluví za vše.
| |
| Datum a čas: | 28.09.2014 14:45 | Poločas: 0 : 0 | Tým: Mladší žáci (U13) | | Góly: | Garsdal 4x, Neale 2x, Vízner 2x, Bradáč 1x, Müftüler 1x, Vondra 1x
| | Střelci FCPK: |      | | Sestava: | Kolanda (6), Maulová (7), Tržický (6), Lešner J. (6), Lešner T. (6), Seymour (6), Neale (7), Vízner (7), Schierreich (6), Garsdal (8), Bradáč (7), Müftüler (6), Vondra (7). Trenéři: Brabec, Čechák. V závorce hodnocení hráčů od 1 (nejhorší) do 10 (nejlepší).
|
Přední Kopanina - Mladší žáci přivítali na svém stadiónu tým Fotbalové akademie Praha. Tým ze spodních pater tabulky nebyl pro Kopaninu velkou překážkou. Soupeř si odváží domů jedenáct gólů. Velkým pozitivem byla první letošní nula pro brankáře Romana Kolandu a taktéž se velmi dobře předvedl Frederic Garsdal, který vstřelil čtyři góly. | Hodnocení trenéra: Jednoznačný zápas pro Přední Kopaninu proti nepříliš kvalitnímu soupeří. Pozitivně se dá hodnotit čistě konto Romana Kolandy a počet vstřelených branek, i když jich mělo být mnohem více. Také musíme vyzdvihnout skutečnost, že se ve hře objevili prvky, které cvičíme na tréninku a také určitě výkon Frederica Garsdala, který vstřelil 4 góly. | | Rozhodčí: | Lejčko | | Delegát: | - | | Povrch: | tráva | | Hřiště: | Př. Kopanina | | Diváci: | 30 | | | |
Další informace k zápasu
| |
 Poslední kolo | Slavoj Suchdol - Mladší žáci (U13) | 6 : 5 | | SK Modřany C - SK Libuš | 2 : 6 | | FK Loko Praha - AFK Slavoj Podolí Praha B | 5 : 2 | | TJ Sokol Stodůlky C - Slovan Bohnice | 2 : 0 | | TJ Sokol Řepy - SK Ďáblice B | 1 : 5 | | ČAFC Praha C - SK Zbraslav B | 3 : 6 |
FCPK Statistika - 2025/2026 | Odehrané zápasy: | 11 | | Vítězství: | 9 | | Vítězství [pen]: | 0 | | Remízy: | 1 | | Porážky: | 1 | | Porážky [pen]: | 0 | | Skóre: | 97:20 (+77) | | Průměr gólů/zápas: | 8.82 / 1.82 | | Body z maxima: | 28 z 33 | | Bodová úspěšnost: | 84.85% |
Bylo odehráno |
